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學(xue)校隆重舉行康(kang)復(fu)學(xue)部成(cheng)立暨(ji)高層次(ci)人才聘任(ren)儀式
發布日期︰2020-05-30 01:51來源︰新(xin)聞中心 作(zuo)者︰吳玉(yu)龍 賈世林 供稿審核人︰呂海波責(ze)任(ren)編輯︰賈世林 瀏覽數︰次(ci)

12月23日下(xia)午,學(xue)校在榮祥樓報告廳隆重舉行康(kang)復(fu)學(xue)部成(cheng)立暨(ji)高層次(ci)人才聘任(ren)儀式。校黨委書(shu)記車先禮(li)發表講話。院長(chang)王濱與新(xin)西蘭皇家工程院院士謝勝泉共同為康(kang)復(fu)學(xue)部揭牌,並為謝勝泉院士頒發學(xue)部主任(ren)聘書(shu),為國(guo)家級(ji)人才工程入選者、泰山學(xue)者特(te)聘專(zhuan)家、泰山產業領軍人才、泰山學(xue)者青年專(zhuan)家等8名高層次(ci)人才頒發聘書(shu)。

車先禮(li)講話

揭牌儀式

車先禮(li)在講話中指出,成(cheng)立康(kang)復(fu)學(xue)部,是學(xue)校辦學(xue)歷史(shi)上又一(yi)次(ci)敢為人先的重要(yao)探(tan)索(suo),是為順應“健康(kang)中國(guo)”國(guo)家戰(zhan)略,優化學(xue)科(ke)布局,促進學(xue)科(ke)交叉融合的一(yi)項重大舉措。學(xue)校自1985年創辦我國(guo)第一(yi)個專(zhuan)門招收(shou)殘疾青年的大學(xue)本科(ke)專(zhuan)業開始,30多年來,探(tan)索(suo)形成(cheng)了(liao)“an)薪∪諍稀 炭kang)結合、學(xue)用合一(yi)”的殘疾人人才培養“濱州醫學(xue)院模式”,學(xue)校在這個過程tao)幸ye)確定了(liao)以醫學(xue)學(xue)科(ke)為優勢,康(kang)復(fu)醫學(xue)、特(te)殊教育為特(te)色的辦學(xue)格局。直到今天,為克服學(xue)科(ke)pin) 褂 緇hui)需要(yao)之間的不均(jun)衡態勢,康(kang)復(fu)學(xue)部應運而生(sheng)。康(kang)復(fu)學(xue)部將(jiang)受學(xue)校委托,統籌協調康(kang)復(fu)醫學(xue)院、特(te)殊教育學(xue)院、中西醫結合學(xue)院、康(kang)復(fu)工程tao)yan)究院等二(er)級(ji)學(xue)院和(he)科(ke)研(yan)院所,整合各個學(xue)院的學(xue)術資源並進行統籌協調與管理。

他強(qiang)調,康(kang)復(fu)學(xue)部kang)某cheng)立有助于推動學(xue)院之間的資源共享、聯(lian)合開展戰(zhan)略性、綜合性問題研(yan)究,必將(jiang)有利于學(xue)校資源的優化配置,形成(cheng)綜合優勢,有力促進我校一(yi)流學(xue)科(ke)建設(she)步(bu)伐。

車先禮(li)指出,2019年是學(xue)校人才工作(zuo)取得豐(feng)收(shou)的一(yi)年︰柔性引進新(xin)西蘭工程院院士1人、全職引進國(guo)家級(ji)人才工程入選者1人、泰山產業領軍人才1人、泰山學(xue)者青年專(zhuan)家3人;獲批國(guo)務(wu)院頒發政府特(te)殊津(jin)貼專(zhuan)家1人,泰山學(xue)者特(te)聘fu)淌人,泰山產業領軍人才2人、山東(dong)省有突出貢獻的中青年專(zhuan)家1人,煙(yan)台市雙百計劃(hua)1人,獲上級(ji)人才項目資助1500余(yu)萬元。尤其是新(xin)增5位泰山學(xue)者,居省內(na)同類院校前列。今天,8位教授的加盟以及(ji)受聘,代表了(liao)海內(na)外學(xue)者對濱州醫學(xue)院人才引育環境的高度認可,也(ye)是我校著(zhou)力加強(qiang)人才隊(dui)伍建設(she)、大力引進高層次(ci)領軍人才取得的又一(yi)成(cheng)就。

他強(qiang)調,學(xue)校將(jiang)繼續積極為高層次(ci)人才團隊(dui)建設(she)提供人、財、物等方面的全力支(zhi)持(chi),加強(qiang)高層次(ci)人才學(xue)術團隊(dui)建設(she),做好團隊(dui)核心成(cheng)員聘任(ren)管理,促進高層次(ci)平台與高層次(ci)人才、優勢學(xue)科(ke)與優秀人才緊密結合、深度融合,推進學(xue)科(ke)建設(she)和(he)科(ke)學(xue)研(yan)究再上新(xin)台階,不斷提升學(xue)校的辦學(xue)實力和(he)核心競爭力。

一(yi)要(yao)堅持(chi)引育並舉,扎實推進人才強(qiang)校戰(zhan)略工程。全校上下(xia)要(yao)認真貫徹落實人才資源ci)塹諞yi)資源的理念,根據學(xue)校“1345”的辦學(xue)方略和(he)目標任(ren)務(wu),堅持(chi)圍繞學(xue)科(ke)專(zhuan)業建設(she)需求,著(zhou)力夯實人才戰(zhan)略支(zhi)點;要(yao)把握新(xin)時期人才培養規律,創新(xin)人才師資隊(dui)伍建設(she)思路和(he)舉措,著(zhou)力“用好現有人才,留住(zhu)關(guan)鍵(jian)人才,引進急(ji)需人才,培養骨(gu)干人才”;要(yao)明(ming)確學(xue)校、院(系)、學(xue)科(ke)等人才引進責(ze)任(ren)主體,確保人才數量和(he)質量雙增長(chang);在各級(ji)各類高層次(ci)人才工程申報工作(zuo)中,各二(er)級(ji)學(xue)院、各個高層次(ci)人才團隊(dui)、各相關(guan)部門要(yao)發揮(hui)主觀能動性,不等不靠(kao),積極作(zuo)為,面向全球延攬(lan)青年才俊,尤其要(yao)加強(qiang)高層次(ci)創新(xin)型人才團隊(dui)的整體引進、培育和(he)建設(she)。

二(er)要(yao)凝聚人才最大合力,提升學(xue)科(ke)和(he)科(ke)研(yan)水(shui)平。要(yao)堅持(chi)“有所為,有所不為”的原則,整合資源、集中力量、重點突huang)疲 嚶xue)科(ke)高峰、構築學(xue)科(ke)高地;要(yao)推進學(xue)術原創和(he)科(ke)研(yan)創新(xin),以重大實際問題為主攻方向,加強(qiang)應用研(yan)究,多出原創性、標志性成(cheng)果;要(yao)努力打造(zao)科(ke)學(xue)研(yan)究高端平台,探(tan)索(suo)建立“校校協同”“校企協同”“校地融合”新(xin)模式;要(yao)密切結合社會(hui)經濟發展,大力推進科(ke)技成(cheng)果轉(zhuan)化應用,進一(yi)步(bu)提升學(xue)校服務(wu)于社會(hui)和(he)新(xin)舊動能轉(zhuan)換的能力。

三要(yao)引得來,留得住(zhu),營造(zao)人才發展良(liang)好環境。要(yao)遵循(xun)人才發展規律,完(wan)善人才評(ping)價(jia)機制和(he)激勵(li)機制,根據學(xue)科(ke)pin) 溝男枰yao)和(he)不同崗位層級(ji)的特(te)點,建立分層分類考核評(ping)價(jia)機制;要(yao)大力營造(zao)“尊重知(zhi)識、尊重人才”的文化氛(fen)圍和(he)環境,促進更多校內(na)存量人才的脫穎而出;要(yao)切實關(guan)心和(he)保障各級(ji)各類人才的利益,做好高層次(ci)人才的“店小二(er)”,充分zhi)鞫  K腥瞬諾幕 浴 叢zao)性。

他強(qiang)調,各相關(guan)部門、學(xue)院高度重視康(kang)復(fu)學(xue)部和(he)高層次(ci)人才,積極配合謝勝泉院士做好康(kang)復(fu)學(xue)部各項工作(zuo);各位受聘專(zhuan)家珍惜(xi)榮譽、銘(ming)記責(ze)任(ren),大力推進學(xue)科(ke)建設(she)、科(ke)研(yan)創新(xin),著(zhou)力培育團隊(dui)、引領發展,力爭帶出一(yi)批學(xue)術精英,產出一(yi)批高水(shui)平學(xue)術成(cheng)果,建成(cheng)一(yi)批強(qiang)勢學(xue)科(ke);全校上下(xia)特(te)別(bie)是各位人才所在學(xue)院、所在學(xue)科(ke),要(yao)關(guan)心支(zhi)持(chi)人才工程崗位建設(she),牢固(gu)樹立尊重知(zhi)識、尊重人才的理念,加強(qiang)服務(wu)工作(zuo),提升服務(wu)水(shui)平,努力營造(zao)良(liang)好的學(xue)術氛(fen)圍和(he)生(sheng)活(huo)工作(zuo)條件(jian);各相關(guan)學(xue)院要(yao)切實落實管理服務(wu)責(ze)任(ren),相關(guan)學(xue)科(ke),要(yao)在專(zhuan)家的帶領下(xia),盡快制定科(ke)學(xue)、合理的團隊(dui)建設(she)發展規劃(hua),夯實基(ji)礎、培育特(te)色、打造(zao)品(pin)牌,使相關(guan)學(xue)科(ke)建設(she)水(shui)平大幅度提升,爭創ci)︿na)、國(guo)內(na)一(yi)流水(shui)平和(he)國(guo)際先進水(shui)平。

聘任(ren)儀式

黨委副(fu)書(shu)記李文喜主持(chi)儀式。副(fu)院長(chang)白咸勇,紀(ji)委書(shu)記馬東(dong)太(tai),副(fu)院長(chang)王廣成(cheng)、孫祥軍,黨委委員、組織部長(chang)周(zhou)連順,國(guo)際健康(kang)產業論(lun)壇秘書(shu)長(chang)羅(luo)軍,無(wu)限(xian)三維青島公司(si)總(zong)經理李強(qiang),受聘高層次(ci)人才出席(xi)儀式。儀式上,副(fu)院長(chang)王廣成(cheng)宣(xuan)讀(du)了(liao)康(kang)復(fu)學(xue)部成(cheng)立和(he)聘任(ren)文件(jian),聘任(ren)謝勝泉院士為康(kang)復(fu)學(xue)部主任(ren),校黨委副(fu)書(shu)記李文喜為常務(wu)副(fu)主任(ren),王德強(qiang)、曹同濤、鄭秋(qiu)生(sheng)為副(fu)主任(ren)。與會(hui)人員分別(bie)觀看了(liao)聘任(ren)高層次(ci)人才的短視頻,院長(chang)王濱分別(bie)為泰山學(xue)者特(te)聘專(zhuan)家鞏永鳳,泰山產業領軍人才代龍、張(zhang)淑敏、楊(yang)家德,泰山學(xue)者青年專(zhuan)家宏偉、張(zhang)桂龍等頒發了(liao)聘書(shu)。全校各部門單(dan)位院系主要(yao)負責(ze)人、學(xue)生(sheng)代表參加儀式。

儀式前,學(xue)校在十樓會(hui)議室召開康(kang)復(fu)學(xue)部會(hui)議。校黨委副(fu)書(shu)記李文喜,謝勝泉院士以及(ji)康(kang)復(fu)醫學(xue)院、特(te)殊教育學(xue)院、中西醫結合學(xue)院、康(kang)復(fu)工程tao)yan)究院負責(ze)同志參加會(hui)議。會(hui)議討(tao)論(lun)通過了(liao)康(kang)復(fu)學(xue)部章程、康(kang)復(fu)工程tao)yan)究院建設(she)方案,與會(hui)人員分別(bie)結合實際,對康(kang)復(fu)學(xue)部發展gu)岢雋liao)建議。李文喜和(he)謝勝泉分別(bie)對學(xue)部工作(zuo)提出了(liao)要(yao)求。

 

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